| 103 | 應用「學習軌道」進行國小代數思考數學補救教學師資培育之研究 | 陳嘉皇 | 2014-08~2016-07 | 科技部 |
| 103 | 數學科教材教法研究室 | 陳嘉皇 | 2014-08~2015-07 | 教育部 |
| 103 | 國小學生琢玉培龍計畫：數學有感、能知、願行之提升－生活數學取向補救教學教材研發(科學教育培龍計畫) | 鄭博文 | 2014-08~2017-07 | 科技部 |
| 103 | 多參數延續法處理準二維旋轉偶極玻色-愛因斯坦凝體 | 鄭博文 | 2014-08~2015-07 | 科技部 |
| 103 | 應用「學習軌道」進行國小代數思考數學補救教學師資培育之研究 | | 2014-08~2016-07 | 科技部 |
| 102 | 創意能源科技專題製作課程規劃與推廣(3/3) | 陳嘉皇 | 2013-04~2014-03 | 國科會 |
| 102 | 數學科教材教法研究室 | 陳嘉皇 | 2013-08~2014-07 | 教育部 |
| 102 | 波譜配點與延續法處理偶極玻色-愛因斯坦凝體的基態解 | 鄭博文 | 2013-08~2014-07 | 行政院國家科學委員會 |
| 101 | 虛擬教具的開發與教學研究－以雙色算子、代數積木、代數天平和因數樹為例 | 謝闓如 | 2012-08~2013-07 | 國科會 |
| 101 | 數學教師與其師培者的專業發展：統整理論建構與實務應用－促進國小在職教師設計數學一般化活動的專業成長(二) | 陳嘉皇 | 2012-08~2014-07 | 國科會 |
