| 112 | 促進 國小師 生自主組織 數學 知識 之 活動設計 與 教學 實驗 以數與計算 、 代數推理為例 | | 2023-08~2025-07 | 國科會 |
| 112 | 看見數學：職場數學的調查與訪談 | 林原宏 | 2023-11~2024-12 | 國科會 |
| 112 | A8-1子方案--探究與實作人才培育的實施成效檢核與追蹤計畫 | 林原宏 | 2023-01~2024-12 | 教育部 |
| 112 | 112-113年全國性學術團體辦理學術推廣業務計畫(臺灣數學教育學會) | 林原宏 | 2023-01~2024-12 | 國科會 |
| 111 | 馬可夫回饋環之穩定性研究 | 胡豐榮 | 2022-08~2023-07 | 國科會 |
| 111 | 111年全國性學術團體辦理學術推廣業務計畫(台灣數學教育學會) | 林原宏 | 2022-01~2022-12 | 國科會 |
| 110 | 自我調節學習導向的後設認知提問教學策略對統計學習表現影響之研究 | 林原宏 | 2021-08~2022-07 | 教育部 |
| 110 | 建構數學師培者自我研究導向的專業學習社群 | 林原宏 | 2021-08~2023-07 | 教育部 |
| 110 | 數學課室自我調節學習導向的提問教學與教師後設認知之實踐：專業學習社群的縱貫研究 | 林原宏 | 2021-08~2024-07 | 科技部 |
| 110 | 幾何遍歷性馬可夫鏈之雙慣性系統 | 胡豐榮 | 2021-08-01~2022-07-31 | 科技部 |
