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專任師資

基本資料表

陳嘉皇
04-22183508、3501
chench1109@mail.ntcu.edu.tw
04-22183500
陳嘉皇

教師

專任師資
特聘教授
數學樓C103-1
數學學習心理學、數學解題與擬題實務研究、國小數學科教材教法、國小數學課程設計、國小數學素養導向教學與評量
數學教育
學年度論文名稱
111,TAIWANESE TEACHERS’ PERCEIVED ENABLERS FOR AND BARRIERS TO THE INTEGRATION OF CHILDREN’S LITERATURE IN MATHEMATICS TEACHING AND LEARNING ,Der-Ching Yang,;Iwan Andi Jonri Sianturi; Chia Huang Chen; Yi-Wen Su; Natthapoj Vincent Trakulphadet, 110, pp125-148,(SSCI)
111陳嘉皇、梁淑坤,乘法話語教學實踐之解題表現研究,香港中文大學教育學報,50, pp63-86,(TSSCI)
110陳嘉皇,數學學術素養：數學話語在課程與教學上的應用,課程研究,16, pp17-39
109陳嘉皇,小六學童幾何心智習性表現之探究,教育理論與實踐學刊,41, pp17-44
108陳嘉皇,學習軌道理論融入國小柱體與錐體概念教學之行動研究,香港中文大學教育學報,47, pp135-160,(TSSCI)
107陳嘉皇、詹晏瑜,學習軌道理論應用於國小立體形體概念教學實驗研究,人文社會科學研究教育類,12 , pp1-33
106陳嘉皇,以心智習性為主之數學教科書內容比較研究,當代教育研究,25, pp1-44,(TSSCI)
105陳嘉皇,吳碧智,圓形複合圖形面積解題學習軌道之教學實驗研究,教育科學研究期刊,61, pp1~41(TSSCI,(TSSCI)
104陳嘉皇、梁淑坤,姿勢、言辭表徵與代數思考之研究,教育學報,43, pp103~127(TS,(TSSCI)
104陳嘉皇,國小教師對周長與面積單元課程資源運用之研究,當代教育研究季刊,22, pp39~79(TSSC,(TSSCI)
104陳嘉皇,國小速度概念任務設計與教學實驗研究,教育學報,43, pp115~144(TS,(TSSCI)
104陳嘉皇,學生圖形等分割概念學習之研究,高師大學報,39, pp1~23,
103陳嘉皇、梁淑坤,表徵與國小學生代數思考之初探性研究,教育研究集刊，,60, pp1~40(TSSCI,(TSSCI)
103陳嘉皇,小學生因、倍數問題之解題表現研究,國立高雄師範大學學報, pp71~90,
102陳嘉皇,小六學生運用一般化基模進行圖形規律問題解題之研究,教育科學研究期刊,58, pp59~90,(TSSCI)
101陳嘉皇,國小學生數列作業一般化策略運用之研究,台灣數學教師電子期刊, pp1~34,
101陳嘉皇,應用數學一般化教導學生3與11數字倍數的辨認,台灣數學教師電子期刊, pp1~14,
100陳嘉皇,設計一般化活動促進學童乘法概念理解,台灣數學教師電子期刊, pp12~30,
100陳嘉皇,不同等號概念之基模導向解題教學研究,教育研究集刊,57, pp37~74,(TSSCI)
99陳嘉皇,六年級學生線性樣式問題一般化表現之研究,國立高雄師範大學學報, pp67~94,
99陳嘉皇,國小四年級學生對乘法算則理解之研究,教育科學研究期刊,55, pp207~231,(TSSCI)
98陳嘉皇,提升學童等號關係概念理解教學設計與實施成效研究,國立高雄師範大學學報, pp21~41,
98陳嘉皇,影響學童不同數學表徵樣式一般化表現因素之研究,崑山科技大學人文暨社會科學學報, pp61~84,
97陳嘉皇,國小面積資訊教材學習軌道設計與教學成效探討,國立高雄師範大學學報, pp103~124,
97陳嘉皇,國小學童等號概念解釋與解題策略初探,台灣數學教師電子期刊, pp34~46,
96陳嘉皇,學童「圖卡覆蓋」代數推理歷程之研究：以三個個案為例,國立嘉義大學國民教育學報, pp79~107,
96陳嘉皇,數學學習情感反應、自我調整能力與成就表現關係之研究,國立屏東教育大學學報, pp1~28,
96陳嘉皇,國小三年級學童代數推理教學與解題表現研究,國立高雄師範大學學報, pp125~150,
95陳嘉皇,國小五年級學童代數推理策略應用之研究-以「圖卡覆蓋」解題情境歸納算式關係為例,國立屏東教育大學學報, pp381~411,
95陳嘉皇,教與學軌道與多元解題策略：以三年級學童整數的加減計算為例,國立屏東教育大學科學教育, pp46~55,
陳嘉皇,學習軌道理論融入國小柱體與錐體概念教學之行動研究,香港中文大學教育學報,47, pp135-160,(TSSCI)
陳嘉皇,學習軌道理論融入國小柱體與錐體概念教學之行動研究,香港中文大學教育學報,47, pp135-160,
學年度論文名稱
106Chen, C. H., A study on elementary school teacher noticing of student error examples in multiplying fractions. ,2017International Conference on Education and Psychology, ,2017-11-06-2017-11-09,(其他)
106Chen, C. H., A case of knowledge exhibit of the definition of the sector by primary school teachers., The 9th Classroom Teaching Research for All Students Conference,2017-07-12-2017-07-15
106Chen, C. H. ,Investigation of the mathematical definition of geometric terms by primary school teachers. ,2017 International Symposium on Education and Psychology （ISEP 2017,2017-04-04-2017-04-07,(其他)
106Chen, C. H. ,Effectiveness of teaching experiment with number line animation representations on addition and subtraction calculations of second graders., 2017International Conference on Education, Psychology and Society. ,2017-01-19-2017-01-22,(其他)
106Chen, C. H. & Leung, S. K. , A study of the knowledge of pre-service elementary school teachers regarding the division of fractions. ,Proceedings of the 40th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, .,2017-08-03-2017-08-07,(其他)
106古育嘉、陳嘉皇,以心智習性為主之台灣、中國與新加坡國小數學教科書內容比較研究,2017第九屆科技與數學教育國際學術研討會暨數學教學工作坊,2017-05-24-2017-05-25,(其他)
106蘇芸毅、楊晉民、陳嘉皇,國小教師對扇形下定義之知識表現,。2017第九屆科技與數學教育國際學術研討會暨數學教學工作坊,2017-05-24-2017-05-25,(其他)
106楊晉民、魏士軒、陳嘉皇,走活傳統-從數學語意出發的民族數學,2016年南島民族科學與數學教育學術研討會,2016-11-07-2017-11-07,(其他)
105Wei, S. H. & Chen, C. H.,Trends in Mathematics Education: A 5‐year Review of the Research,2016 Hawaii International Conference on Education,2016-01-03-2016-01-06,(其他)
105Chen, C. H. & Chen, J. C.,Tasks Designed as Employed by a Pre‐service Elementary School Teacher,2016 Hawaii International Conference on Education,2016-01-03-2016-01-06,(其他)
105Chen, C. H. & Wei, S. H.,A Study on Noticing Training of Pre‐service Elementary School Teachers for Teaching Mathematics,2016 Hawaii International Conference on Education ,2016-01-03-2016-01-06,(其他)
105李函、陳嘉皇,學習軌道融入國小柱體與錐體概念教學實驗之研究,第二屆新教育與新教師學術研討會,2016-02-26-2016-02-26,(其他)
105林文彥、陳嘉皇,國小二年級學童代數思考數位教材成效研究,第二屆新教育與新教師學術研討會,2016-02-26-2016-02-26,(其他)
105胡駿松、陳嘉皇,學習軌道融入整數除法之教學研究：以低成就學生為例,第二屆新教育與新教師學術研討會,2016-02-26-2016-02-26,(其他)
105魏士軒、楊晉民、陳嘉皇,民族數學師資培育與專業發展,2016年南島民族科學與數學教育學術研討會,2016-11-07-2016-11-07,(其他)
104Chen, C. H,QUALITATIVE ANALYSIS OF TEACHING PRACTICE FOR THE MULTIPLICATION OF FRACTIONS,2015 Hawaii International Conference on Education,2015-01-03-2015-01-08
104Chen, C. H. & Wei, S. H,A study on how pre-service elementary school teachers employ mathematical representation,Proceedings of the 39th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education,2015-07-13-2015-07-18,(其他)
104吳姍珊、林巧玲、陳嘉皇,應用基模理論於小二學生整數加減法補救教學成效之研究,2014 年第六屆科技與數學教育國際學術研討會暨數學教學工作坊,2014-05-23-2014-05-24
104陳嘉皇,基模導向教學理論與小學學生數學學習,首屆華人數學教育會議,2014-05-19-2014-05-22
104胡駿松、陳嘉皇,假設性學習軌道融入整數除法之教學研究,第一屆新教育與新教師學術研討會暨海峽兩岸教師教育高端論壇,2015-04-10-2015-04-10
104林文彥、陳嘉皇,二年級學童代數思考教學實驗研究,第一屆新教育與新教師學術研討會暨海峽兩岸教師教育高端論壇,2015-09-17-2015-09-17
104張瑜倩、陳嘉皇,小二學生等分割概念發展之研究,2015 年第七屆科技與數學教育國際學術研討會暨數學教學工作坊,2015-05-23-2015-05-24
104翁子婕、陳嘉皇,一年級學生對平面圖形辨識研究初探,2015 年第七屆科技與數學教育國際學術研討會暨數學教學工作坊,2015-05-23-2015-09-24
104楊欽旭、郭沛婕、陳嘉皇,國小學童帶分數和假分數互換表現之研究,2015 年第七屆科技與數學教育國際學術研討會暨數學教學工作坊,2015-09-17-2015-09-17
104陳嘉皇,國小職前教師數學任務設計訓練之研究,第三屆師資培育國際學術研討會,2015-10-23-2015-10-24,(其他)
104陳嘉皇、魏士軒、謝闓如、游自達,培龍計畫數學補救教學成效初探：一位國小教師有效教學行為之分析,The 31st Annual International Conference of Association of Science Education,2015-12-10-2015-12-12,(其他)
103Chen, C. H,Study of Gestures, Verbal Presentation and Algebraic Thinking, Proceedings of the 38th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 6-296,2014-07-15-2014-07-19
103王家文、陳嘉皇,遊戲融入國小三年級數學幾何課程教學個案研究,2014 年第六屆科技與數學教育國際學術研討會暨數學教學工作坊,2014-05-23-2014-05-24
102,Chen, C. H., & Lee, H. F. (2013). A study on relationships between arithmetic operating flexibility, academic achievements and reasoning abilities of primary school students. Proceedings of the 37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Vol. 5, p. 39. Kiel, Germany: PME,2013-07-28-2013-08-02,(其他)
102,Chen, C. H., & Lee, H. F. (2013). Taiwan's elementary students' beliefs about mathematics teachers. Proceedings of the 37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Vol. 5, p. 215. Kiel, Germany: PME,2013-07-28-2013-08-02,(其他)
102,Chen, C. H. (2013). Comparison of effective learning strategies and values towards mathematics in eastern and western Taiwan. In 2013 International Conference on International Symposium on Education and Psychology (ISEP 2013). Kitakyushu, Japan,2013-04-03-2013-04-05,(其他)
102,吳碧智、張駿勝、陳嘉皇(2013)。國小學生因數及倍數解題表現之研究。發表於2013年第五屆科技與數學教育國際學術研討會C3場次。臺中市：國立臺中教育大學,2013-06-08-2013-06-09,(其他)
102,張駿勝、吳碧智、陳嘉皇(2013)。國小學生在數列計算問題一般化策略表現之研究。發表於2013年第五屆科技與數學教育國際學術研討會C4場次。臺中市：國立臺中教育大學,2013-06-08-2013-06-09,(其他)
101,Chen, C. H., & Leung, S. K. (2012). A sixth grader application of gestures and conceptual integration to learn graphic pattern generalization. Proceedings of the 36th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Vol. 2, 131-138. Taipei, Taiwan: PME ,2012-07-18-2012-07-22,(其他)
101,Leung, S. K., Chen, C. H., & Wu, P. J. (2012). A study on parents attending math study group designed by grade one elementary school class teacher. Proceedings of the 36th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Vol. 4, 293. Taipei, Taiwan: PME,2012-07-18-2012-07-22,(其他)
101,Chen, C. H. (2012). A study of mathematical generalization strategies applied on numerical pattern tasks among sixth graders. Paper presented at the 20th Annual International Conference of the Chinese American Educational Research and Development Association. Vancouver, Canada,2012-04-12-2012-04-13,(其他)
101,陳嘉皇(2012)。競標網站購物問題之數學模式化研究。發表於2012年第四屆科技與數學教育國際學術研討會。臺中市：國立臺中教育大學,2012-10-20-2012-10-21,(其他)
101,陳嘉皇、李源順(2012)。生活中的數學問題：競標網站中的算術與代數。發表於第十四屆全國數學教育研究會2012年國際學術年會。廣西壯族自治區：廣西師範大學,2012-06-29-2012-07-03,(其他)
100,陳嘉皇(2011)。教師專業發展之研究：利用教學設計理論進行國小數學教材設計。發表於2011香港數學教育會議。香港：香港中文大學,2011-06-23-2011-06-23,(其他)
100,陳嘉皇(2011)。教師專業發展研究：國小體積概念微型教學理論之產出。發表於2011年第三屆科技與數學教育國際學術研討會。臺中市：國立臺中教育大學,2011-04-30-2011-05-01,(其他)
100,Chen, C. H. (2011). Six graders’ generalization performances of figure pattern. Proceedings of the 35th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Vol. 1, 273. Ankara, Turkey: PME,2011-07-10-2011-07-15,(其他)
99,陳嘉皇(2010)。六年級學生對視覺化圖形樣式一般化之研究。發表於2010年第二屆科技與數學教育學術研討會。臺中市：國立臺中教育大學,2010-06-04-2010-06-05,(其他)
99,Chen, C. H. (2010). A study of the pattern generalization on different representations. Paper presented at the 2010 Eighth Annual Hawaii International Conference on Education. Honolulu, Hawaii,2010-01-06-2010-01-10,(其他)
98,Chen, C. H. (2009). A study of students’ conceptions understand in properties of distribution and association. Paper presented at the 33rd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Thessaloniki, Greece: PME,2009-07-20-2009-07-24,(其他)
98,陳嘉皇(2009)。改變教室實務、提升教師專業發展：教導學生如何學習長方形周長的概念。發表於國立中山大學九十八學年度數學教師專業發展研討會。高雄市：國立中山大學,2009-10-16-2009-10-16,(其他)
98,陳嘉皇(2009)。四年級學童乘法分配律與結合律概念理解之研究。發表於2009年第一屆科技與數學教育學術研討會。臺中市：國立臺中教育大學,2009-03-13-2009-03-14,(其他)
97,陳嘉皇(2008)。數學符號融入長方形周長公式教學之研究。發表於國立嘉義大學97學年度「數學教學與課程發展之探討」數學教育學術研討會。嘉義縣：國立嘉義大學,2008-11-22-2008-11-22,(其他)
97,Chen, C. H., Sung, H. S., & Leung, S. K. (2008). The use of illustrated books in mathematical problem-posing for k-2 children. Paper presented at the 32nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Morelia, Mexico: PME,2008-07-17-2008-07-21,(其他)
96,Chen, C. H. (2007). A study of students’ structuring of tile arrays and figure reconstructions related to the area of triangle. Paper presented at the 31st Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Seoul, Korea: PME,2007-07-08-2007-07-13,(其他)
96,Chen, C. H. (2007). The research on multiple representations applying to the problem of algebraic reasoning. Paper presented at the 4th East Asia Regional Conference on Mathematics Education. Penang, Malaysia,2007-06-18-2007-06-22,(其他)
96,陳嘉皇(2007)。國小學童等號概念解釋與解題策略之研究。發表於中華民國第23屆科學教育學術研討會。高雄市：國立高雄師範大學,2007-12-13-2007-12-15,(其他)
96,陳嘉皇(2007)。國小面積概念電腦素材融入教學之研究。發表於2007科技與學習國際學術研討會。屏東市：國立屏東教育大學,2007-11-26-2007-11-26,(其他)
96,陳嘉皇(2007)。應用學習軌道理論於面積概念公式發展之電腦教學實驗研究。發表於「E時代教學專業與研究—教師教學精進之行動研究」研討會。臺中市：國立臺中教育大學,2007-11-03-2007-11-03,(其他)
96,陳嘉皇(2007)。六邊形蜂巢的益智遊戲。發表於2007玩具與遊戲設計暨造形設計國際研討會。臺北市：國立臺北教育大學,2007-05-18-2007-05-19,(其他)
96,陳嘉皇(2007)。積木銀行的數學密碼。發表於2007玩具與遊戲設計暨造形設計國際研討會。臺北市：國立臺北教育大學,2007-05-18-2007-05-19,(其他)
95,Chen, C. H. (2006). A study on eliciting the formula for the area of triangle from students’ structuring of tile arrays and figure reconstructions. Paper presented at the 30st Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Prague, Czech Republic: PME,2006-07-16-2006-07-21,(其他)
95,陳嘉皇(2006)。國小學童全像立體幾何影像輔助教材辨識效果之研究。發表於中華民國第22屆科學教育學術研討會。臺北市：國立臺灣師範大學,2006-12-15-2006-12-16,(其他)
95,陳嘉皇(2006)。遊戲與玩具融入數學創意教學。發表於2006創意數學教學研討會。屏東市：國立屏東教育大學,2006-11-29-2006-11-29,(其他)
95,陳嘉皇(2006)。全像立體影像輔助教材開發—以國小幾何課程為例之辨識研究。發表於中華民國設計學會第11屆全國學術研討會。臺中市：東海大學,2006-05-27-2006-05-27,(其他)
90,陳嘉皇、黃俊傑(2001)。國小學童動機信念與自我調整學習關係之研究。發表於「學習目標與動機」學術研討會。屏東市：國立屏東教育大學,2001-00-00-2001-00-00,(其他)
學年度計畫名稱參與人計畫期間補助/委託或合作機構
110國小數學專業學習社群(PLC)的精進與發展2021-08~2022-07科技部
108養導向之數學補救教學生態的形塑與建構－子計畫五:「培養數學心智習性」為主之 國小補教教學研究2019-08~2021-07科技部
106教育部補助師資培育之大學精進師資素質及特色發展之數學學習領域教學研究中心設置計畫林原宏2017-01~2023-12教育部
105從「下定義」的實務理解國小師生幾何圖形與空間數學概念發展之研究2016-08~2019-07科技部
105以數學語言出發之泰雅民族課程設計與教師專業發展2016-08~2020-07科技部
103國小學生琢玉培龍計畫：數學有感、能知、願行之提升－基模導向教學訓練策略啟發之研究(科學教育培龍計畫陳嘉皇2014-08~2017-07科技部
103應用「學習軌道」進行國小代數思考數學補救教學師資培育之研究陳嘉皇2014-08~2016-07科技部
103數學科教材教法研究室陳嘉皇2014-08~2015-07教育部
103應用「學習軌道」進行國小代數思考數學補救教學師資培育之研究2014-08~2016-07科技部
102數學科教材教法研究室陳嘉皇2013-08~2014-07教育部
102創意能源科技專題製作課程規劃與推廣(3/3)陳嘉皇2013-04~2014-03國科會
101數學教師與其師培者的專業發展：統整理論建構與實務應用－促進國小在職教師設計數學一般化活動的專業成長(二)陳嘉皇2012-08~2014-07國科會
101創意能源科技專題製作課程規劃與推廣(2/3)陳嘉皇2012-04~2013-03國科會
100數學教師與其師培者的專業發展：統整理論建構與實務應用－促進國小在職教師設計數學一般化活動的專業成長(一)陳嘉皇2011-08~2012-07國科會
100創意能源科技專題製作課程規劃與推廣(1/3)陳嘉皇2011-04~2012-03國科會
99國小數學教室之樣式一般化與證明之研究陳嘉皇2010-08~2011-07國科會
99創意節能減碳專題製作課程規劃與推廣陳嘉皇2010-06~2011-03國科會
98第三屆全國通識教育發展會議計畫陳嘉皇2009-10~2010-01教育部
98教育部教學卓越子計畫三：深化人文素養陳嘉皇2009-08~2010-12教育部
98教育部98學年度服務學習內涵課程計畫陳嘉皇2009-08~2010-07教育部
97學童代數推理教學與教師專業知識發展之研究陳嘉皇2008-08~2010-07國科會
97高瞻計畫(臺南海事)-子計畫三:生物技術融入水產養殖之創新課程設計與教學評鑑(2)陳嘉皇2008-08~2009-07國科會
97教育部97學年度服務學習內涵課程計畫陳嘉皇2008-08~2009-07教育部
96兒童代數融入國小數學教育之研究陳嘉皇2007-08~2008-07國科會
96高瞻計畫(臺南海事)-子計畫三:生物技術融入水產養殖之創新課程設計與教學評鑑(1)陳嘉皇2007-08~2008-07國科會
96高瞻計畫(臺南海事)－總計畫:生物技術融入水產養殖之創新課程研發陳嘉皇2007-08~2008-07國科會
96縮短偏遠地區國民小學數學學習落差陳嘉皇2007-06~2008-01國科會
95結合幾何與代數之數學推理教材與活動之設計陳嘉皇2006-12~2007-05國科會
95國小學童面積概念公式發展之電腦教學實驗研究陳嘉皇2006-08~2007-07國科會
95教育部教學卓越計畫陳嘉皇2006-08~2009-06教育部
95教育部教學卓越計畫一：建置課程評量機制落實本位課程陳嘉皇2006-08~2009-06教育部
94科普活動--從遊戲與玩具中學習數學概念陳嘉皇2005-12~2006-05國科會
94國小學童面積概念公式發展之研究陳嘉皇2005-08~2006-07國科會
服務機關名稱單位職務期間
國立臺中教育大學數學教育學系副教授2013-02~0000-00
崑山科技大學 通識教育中心副教授2009-00~0000-00