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專任師資

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國小三年級「數與量」能力指標分年細目的階層結構分析－模糊取向的詮釋結構模式探討
第二十三屆科學教育學術研討會
高雄縣：國立高雄師範大學燕巢校區
施杏芬、許惠芳、林原宏
2007-12-13
2007-12-15
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