| 2018 | 國小數學素養教學與評量案例的發展：植基於在職與職前教師專業學習社群循環建構 | 林原宏 | 2018-08~0000-00 | 科技部 |
| 2018 | 整合STEM與生活情境大數據的大學統計教育效益研究 | 林原宏 | 2018-08~0000-00 | 教育部 |
| 2018 | 十二年國教數學素養題庫編製 | 林原宏 | 2018-02~0000-00 | 金安出版事業有限公司 |
| 2017 | 國中小學生 數學能力成分研究 與評量工具之發展--學生資料與可能性的能力探究與評量(II、III) | 林原宏 | 2017-08~0000-00 | 科技部 |
| 2017 | 有效數學教學之專業學習社群深耕計畫：師生有感、能知、願行之提升(科學教育培龍計畫) | 林原宏 | 2017-08~0000-00 | 科技部 |
| 2016 | 無所不在生活情境導向雲端學習平台設計與推廣 | 林原宏 | 2016-08~0000-00 | 科技部 |
| 2016 | 學生資料與可能性的能力之探究與評量 | 林原宏 | 2016-08~0000-00 | 科技部 |
| 2015 | 子計畫二：整合數學文本閱讀與評量的國小學童統計素養培育活動探討 | 林原宏 | 2015-08~0000-00 | 科技部 |
| 2014 | 國小統計與機率主題之數學閱讀數位文本發展與成就和素養表現診斷 | 林原宏 | 2014-08~0000-00 | 行政院國家科學委員會 |
| 2014 | 國小學生琢玉培龍計畫：數學有感、能知、願行之提升－數學補救教學之篩選與學習成效的適性評量工具發展(科學教育培龍計畫) | 林原宏 | 2014-08~0000-00 | 科技部 |
| 2013 | 模糊理論與數位取向的個別化數學認知診斷與適性補救教學：植基於專家知識結構的縱貫研究(I) | 林原宏 | 2013-08~0000-00 | 行政院國家科學委員會 |
| 2011 | 數學低成就學生認知診斷與補救教學數位整合系統：兼顧個別化與適性化分群的實證研究 | 林原宏 | 2011-08~0000-00 | 行政院國家科學委員會 |
| 2010 | 電腦輔助教學在提升國小數學學習不利學生時間概念之成效研究：以輕度智能障礙學生為例 | 林原宏 | 2010-08~0000-00 | 行政院國家科學委員會 |
| 2010 | 模糊取向之廣義概念詮釋結構模式的認知診斷與補救教學網路系統：數學學習領域的縱貫研究 (I) | 林原宏 | 2010-08~0000-00 | 行政院國家科學委員會 |
| 2009 | 讀寫算3R基礎學力教學研討會 | 主持人：蘇伊文。共同主持人：林原宏 | 2009-01~2009-06 | 教育部補助國內舉辦學術研討會 |
| 2009 | 第二屆科技與數學教育學術研討會 | 主持人：林原宏 | 2009-11~2010-09 | 行政院國家科學委員會科教處98年第一期補助國內舉辦學術研討會 |
| 2008 | 第一屆科技與數學教育學術研討會 | 主持人：林原宏 | 2008-08~2009-07 | 行政院國家科學委員會科教處97年第一期補助國內舉辦學術研討會 |
| 2008 | 模糊理論系統的概念詮釋結構與模糊集群之個別化診斷模式：九年一貫數學能力指標網路評量系統 | 主持人：林原宏 | 2008-08~2010-07 | 行政院國家科學委員會專題研究計畫 |
| 2007 | 模糊化詮釋結構模式之心理計量分析應用：模式改進及其在數學能力的實證研究(III) | 主持人：林原宏 | 2007-07~0000-00 | 行政院國家科學委員會專題研究計畫 |
| 2007 | 模糊試題反應模式應用於國小數學科成績評量與憂鬱量表之可行性研究(I) | 主持人：游森期。共同主持人：余民寧、林原宏 | 2007-07~0000-00 | 行政院國家科學委員會專題研究計畫 |
| 2007 | 九年一貫課程之教科書總評鑑：設計理念、能力指標與統整性 | 召集人：游自達 研究員：林原宏 林宜城 洪賢松 陳兆君 蔡秋菊 | 2007-07~0000-00 | 教育部補助專案 中華民國課程與教學學會執行 |
| 2007 | 模糊理論系統的概念詮釋結構與分群之整合模式：數學能力指標的認知診斷與縱貫研究(I) | 主持人：林原宏 | 2008-07~0000-00 | 行政院國家科學委員會專題研究計畫 |
| 2007 | 國小數學教科書表徵特性及其與閱讀理解關係之探究--分數教材之分析 | 主持人：游自達。共同主持人：林原宏 | 2007-08~2010-07 | 行政院國家科學委員會專題研究計畫 |
| 2006 | 模糊化詮釋結構模式之心理計量分析應用：模式改進及其在數學能力的實證研究(II) | 主持人：林原宏 | 2006-07~0000-00 | 行政院國家科學委員會專題研究計畫 |
| 2005 | 模糊化詮釋結構模式之心理計量分析應用：模式改進及其在數學能力與量表的實證研究(I) | 主持人：林原宏 | 2005-07~0000-00 | 行政院國家科學委員會專題研究計畫 |
| 2004 | 模糊語意計分類型之模擬與實證研究 | 主持人：林原宏 | 2004-07~0000-00 | 行政院國家科學委員會專題研究計畫 |
| 2004 | 九年一貫課程國中小數學領域教科書評鑑計畫 | 召集人：游自達 研究員：林原宏 林宜城 李慶祥 | 2004-02~0000-00 | 教育部補助專案 中華民國課程與教學學會執行 |
| 2003 | 技專校院入學測驗中心數學科題庫建置 | 主持人：劉湘川、林寶琮。協同主持人：許天維。研究員：童甲春、林原宏、楊志堅、楊志強、盧志偉、郭伯臣、胡豐榮 | 2003-07~0000-00 | 技專校院入學測驗中心規劃 國立雲林科技大學委託計畫 |
| 2003 | 模糊語意量表之資料模擬與實證研究 | 主持人：林原宏 | 2003-07~0000-00 | 行政院國家科學委員會專題研究計畫 |
| 2001 | 技專校院九十學年度入學測驗各科命題分析研究計畫 | 主持人：劉湘川。共同主持人：許天維。研究員：林原宏、楊志堅、楊志強、盧志偉、施慶麟、楊晉民 | 2001-01~0000-00 | 技專校院入學測驗中心規劃 國立雲林科技大學委託計畫 |
| 1999 | 探討國小學生數學概念啟蒙、發展、迷思之成因(I) | 主持人：劉湘川。研究助理：林原宏 | 1999-07~0000-00 | 行政院國家科學委員會專題研究計畫 |
| 1999 | 國小數學科學習進展指標題庫之建立(I) | 主持人：許天維。研究助理：施淑娟、林原宏、施慶麟 | 1999-07~0000-00 | 行政院國家科學委員會專題研究計畫 |
| 1997 | 數學教育指標之研究：國小四至六年級技能與解題能力的學習進展指標(III) | 主持人：許天維。研究助理：林原宏、施慶麟、蘇惠華 | 1997-00~0000-00 | 行政院國家科學委員會專題研究計畫 |
| 1997 | 國民小學六年級數學科成就測驗 | 編製者：王木榮、林原宏 | 1997-06~0000-00 | 臺灣省政府教育廳委託計畫 |
| 1995 | 數學教育指標之研究：國小四至六年級技能與解題能力的學習進展指標(II) | 主持人：許天維。研究助理：林原宏、湯明美、施淑娟 | 1995-00~0000-00 | 行政院國家科學委員會專題研究計畫 |
| 1995 | 國民小學師生對放射性之迷思概念研究 | 主持人：陳素琴。共同主持人：蘇育任。研究助理：林原宏、陳永發 | 1994-00~0000-00 | 行政院國家科學委員會專題研究計畫 |
| 1994 | 臺灣中部地區國民小學學生認知型式、空間能力、玩玩具行為與自然科成績之關係研究 | 主持人：陳素琴。共同主持人：蘇育任。研究助理：林原宏 | 1994-00~0000-00 | 行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告 |
| 1994 | 數學教育指標之研究：國小四至六年級技能與解題能力的學習進展指標(I) | 主持人：許天維。研究助理：林原宏、湯明美、施淑娟 | 1994-00~0000-00 | 行政院國家科學委員會專題研究計畫 |
| 1994 | 國小學童小數乘除概念發展之研究 | 主持人：劉湘川、葉重新、游自達。研究助理：林原宏、林素華、施淑娟 | 1994-00~0000-00 | 行政院國家科學委員會專題研究計畫 |
| 1993 | 八十一學年度國民教育階段學生基本學習成就評量─國小組試題編製及抽測結果報告 | 研究主持人：簡茂發。共同主持人：劉湘川。研究助理：林原宏等人 | 1993-00~0000-00 | 教育部專案補助研究計畫成果報告 |
| 1992 | 臺灣中部地區國民小學科學展覽活動之研究 | 研究主持人：葉重新、成映鴻。協同主持人：黃鴻博。研究助理：林原宏 | 1992-00~0000-00 | 教育部中小學科學教育計畫專案補助研究計畫成果報告 |
| 1992 | 我國國小學童對稱概念的發展研究 | 計畫主持人：劉湘川、劉好。協同主持人：許天維。研究助理：易正明、阮淑宜、林原宏 | 1992-00~0000-00 | 行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告 |
| 1992 | 臺中師範學院師專與師院結生教學態度之比較研究 | 計畫主持人：葉重新。共同主持人：簡茂發。研究助理：廖淑台、陳秀才、易正明、林原宏 | 1992-00~0000-00 | 行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告 |
| 1991 | 國小社會科採用問題解決式電腦輔助教學成效之研究 | 朱經明、林原宏 | 1991-09~0000-00 | 行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告 |
| 113 | 有擾動項之隨機模式的漸近行為與其參數推估 | 胡豐榮 | 2024-08~2024-07 | 國科會 |
| 112 | 微電網隨機模式之漸進行為與控制 | 胡豐榮 | 2023-08~2024-07 | 國科會 |
| 112 | 促進 國小師 生自主組織 數學 知識 之 活動設計 與 教學 實驗 以數與計算 、 代數推理為例 | | 2023-08~2025-07 | 國科會 |
| 111 | 馬可夫回饋環之穩定性研究 | 胡豐榮 | 2022-08~2023-07 | 國科會 |
| 110 | 自我調節學習導向的後設認知提問教學策略對統計學習表現影響之研究 | 林原宏 | 2021-08~2022-07 | 教育部 |
| 110 | 建構數學師培者自我研究導向的專業學習社群 | 林原宏 | 2021-08~2023-07 | 教育部 |
| 110 | 數學課室自我調節學習導向的提問教學與教師後設認知之實踐：專業學習社群的縱貫研究 | 林原宏 | 2021-08~2024-07 | 科技部 |
| 110 | 幾何遍歷性馬可夫鏈之雙慣性系統 | 胡豐榮 | 2021-08-01~2022-07-31 | 科技部 |
| 110 | 國小數學專業學習社群(PLC)的精進與發展 | | 2021-08~2022-07 | 科技部 |
| 109 | 後設認知教學策略對提升大學生統計素養之探究 | 林原宏 | 2020-08~2021-07 | 教育部 |
| 109 | 出生死亡過程之電池儲能系統 | 胡豐榮 | 2020-08~2021-07 | 科技部 |
| 108 | 電動車的電池充電狀態之隨機模式研究 | 胡豐榮 | 2019-08~2020-07 | 科技部 |
| 108 | 素養導向之數學補救教學生態的形塑與建構--子計畫五:「培養數學心智習性」為主之 國小補教教學研究 | 林原宏 | 2019-08~2020-07 | 科技部 |
| 108 | 養導向之數學補救教學生態的形塑與建構－子計畫五:「培養數學心智習性」為主之 國小補教教學研究 | | 2019-08~2021-07 | 科技部 |
| 107 | 無線充電系統隨機模式之漸進行為與參數推估 | 胡豐榮 | 2018-08~2019-07 | 科技部 |
| 106 | 小數階隨機模式之比例積分控制研究 | 胡豐榮 | 2017-08~2018-07 | 科技部 |
| 106 | 教育部補助師資培育之大學精進師資素質及特色發展之數學學習領域教學研究中心設置計畫 | 林原宏 | 2017-01~2023-12 | 教育部 |
| 105 | 隨機交換雙慣性系統之馬可夫鍊 | 胡豐榮 | 2016-08~2017-07 | 科技部 |
| 105 | 二維光晶格中盤狀偶極玻色-愛因斯坦凝聚之能帶結構的數值計算 | 鄭博文 | 2016-08~2017-07 | 科技部 |
| 105 | 多元表徵取向之教學活動研發：以國民小學數學教材教法課程為例(教學多元創新實施計畫) | 鄭博文 | 2016-01~2016-10 | 臺中教育大學教學發展中心 |
| 105 | 從「下定義」的實務理解國小師生幾何圖形與空間數學概念發展之研究 | | 2016-08~2019-07 | 科技部 |
| 105 | 以數學語言出發之泰雅民族課程設計與教師專業發展 | | 2016-08~2020-07 | 科技部 |
| 104 | 雙慣性系統之隱藏擴散過程 | 胡豐榮 | 2015-08~2016-07 | 科技部 |
| 104 | 玻色-費米混合態之基態解的數值計算 | 鄭博文 | 2015-08~2016-07 | 科技部 |
| 103 | 雙慣性系統中齊性馬可夫鏈之漸進行為研究 | 胡豐榮 | 2014-08~2015-07 | 科技部 |
| 103 | 國小學生琢玉培龍計畫：數學有感、能知、願行之提升－基模導向教學訓練策略啟發之研究(科學教育培龍計畫 | 陳嘉皇 | 2014-08~2017-07 | 科技部 |
| 103 | 應用「學習軌道」進行國小代數思考數學補救教學師資培育之研究 | 陳嘉皇 | 2014-08~2016-07 | 科技部 |
| 103 | 數學科教材教法研究室 | 陳嘉皇 | 2014-08~2015-07 | 教育部 |
| 103 | 國小學生琢玉培龍計畫：數學有感、能知、願行之提升－生活數學取向補救教學教材研發(科學教育培龍計畫) | 鄭博文 | 2014-08~2017-07 | 科技部 |
| 103 | 多參數延續法處理準二維旋轉偶極玻色-愛因斯坦凝體 | 鄭博文 | 2014-08~2015-07 | 科技部 |
| 103 | 應用「學習軌道」進行國小代數思考數學補救教學師資培育之研究 | | 2014-08~2016-07 | 科技部 |
| 102 | 創意能源科技專題製作課程規劃與推廣(3/3) | 陳嘉皇 | 2013-04~2014-03 | 國科會 |
| 102 | 數學科教材教法研究室 | 陳嘉皇 | 2013-08~2014-07 | 教育部 |
| 102 | 波譜配點與延續法處理偶極玻色-愛因斯坦凝體的基態解 | 鄭博文 | 2013-08~2014-07 | 行政院國家科學委員會 |
| 101 | 虛擬教具的開發與教學研究－以雙色算子、代數積木、代數天平和因數樹為例 | 謝闓如 | 2012-08~2013-07 | 國科會 |
| 101 | 數學教師與其師培者的專業發展：統整理論建構與實務應用－促進國小在職教師設計數學一般化活動的專業成長(二) | 陳嘉皇 | 2012-08~2014-07 | 國科會 |
| 101 | 創意能源科技專題製作課程規劃與推廣(2/3) | 陳嘉皇 | 2012-04~2013-03 | 國科會 |
| 101 | 利用卡爾曼濾波推估隨機滑動率之研究 | 胡豐榮 | 2012-08~2013-07 | 科技部 |
| 101 | 車輪馬達式電動車之電子車身穩定控制系統建構 | 胡豐榮 | 2012-08~2013-07 | 科技部 |
| 101 | 中區區域性研究倫理治理架構建置後續推動計畫 | 胡豐榮 | 2012-08~2013-07 | 科技部 |
| 100 | 國小數學教科書之代數概念與代數思考分析研究 | 謝闓如 | 2011-08~2012-07 | 國科會 |
| 100 | 利用對稱簡化與波譜延續法處理在週期位能中的玻斯-愛因斯坦凝體 | 鄭博文 | 2011-08~2012-07 | 行政院國家科學委員會 |
| 100 | 數學教師與其師培者的專業發展：統整理論建構與實務應用－促進國小在職教師設計數學一般化活動的專業成長(一) | 陳嘉皇 | 2011-08~2012-07 | 國科會 |
| 100 | 創意能源科技專題製作課程規劃與推廣(1/3) | 陳嘉皇 | 2011-04~2012-03 | 國科會 |
| 100 | 具隨機滑動率之電動車的比例積分循跡控制研究 | 胡豐榮 | 2011-08~2012-07 | 科技部 |
| 99 | 國小教科書之「等號」使用情境分析 | 謝闓如 | 2010-08~2011-07 | 國科會 |
| 99 | 國小數學教室之樣式一般化與證明之研究 | 陳嘉皇 | 2010-08~2011-07 | 國科會 |
| 99 | 創意節能減碳專題製作課程規劃與推廣 | 陳嘉皇 | 2010-06~2011-03 | 國科會 |
| 99 | 中區區域性研究倫理中心建置計畫 | 胡豐榮 | 2010-08~2011-07 | 科技部 |
| 99 | 隨機機率模式中比例積分控制器設計問題之研究 | 胡豐榮 | 2010-08~2011-07 | 科技部 |
| 98 | 國小三年級學童等號概念在數字算式和文字情境的差異 | 謝闓如 | 2009-08~2010-07 | 國科會 |
| 98 | 高階有限元與延續法處理光晶格裡的玻斯－愛因斯坦凝體之布勞赫波(2年期) | 鄭博文 | 2009-08~2011-07 | 行政院國家科學委員會 |
| 98 | 教育部教學卓越子計畫三：深化人文素養 | 陳嘉皇 | 2009-08~2010-12 | 教育部 |
| 98 | 教育部98學年度服務學習內涵課程計畫 | 陳嘉皇 | 2009-08~2010-07 | 教育部 |
| 98 | 第三屆全國通識教育發展會議計畫 | 陳嘉皇 | 2009-10~2010-01 | 教育部 |
| 98 | 布修-梅札赫平均場擴充模式中投資係數的後續相關研究 | 胡豐榮 | 2009-08~2010-07 | 科技部 |
| 97 | 國小三年級學生之等號概念與概念轉變之研究 | 謝闓如 | 2008-08~2009-07 | 國科會 |
| 97 | 學童代數推理教學與教師專業知識發展之研究 | 陳嘉皇 | 2008-08~2010-07 | 國科會 |
| 97 | 高瞻計畫(臺南海事)-子計畫三:生物技術融入水產養殖之創新課程設計與教學評鑑(2) | 陳嘉皇 | 2008-08~2009-07 | 國科會 |
| 97 | 教育部97學年度服務學習內涵課程計畫 | 陳嘉皇 | 2008-08~2009-07 | 教育部 |
| 96 | 團班教學和個別指導之教材與評量以及其相關行政管理系統的建置研究 | 數學子計畫主持人: 胡豐榮 | 2007-03~2009-02 | 國立台中教育大學校務基金研究 |
| 96 | 波譜－延續法處理非線性薛丁格方程的分歧解 | 鄭博文 | 2007-08~2008-07 | 行政院國家科學委員會 |
| 96 | 兒童代數融入國小數學教育之研究 | 陳嘉皇 | 2007-08~2008-07 | 國科會 |
| 96 | 高瞻計畫(臺南海事)-子計畫三:生物技術融入水產養殖之創新課程設計與教學評鑑(1) | 陳嘉皇 | 2007-08~2008-07 | 國科會 |
| 96 | 縮短偏遠地區國民小學數學學習落差 | 陳嘉皇 | 2007-06~2008-01 | 國科會 |
| 96 | 高瞻計畫(臺南海事)－總計畫:生物技術融入水產養殖之創新課程研發 | 陳嘉皇 | 2007-08~2008-07 | 國科會 |
| 96 | 三角套利外匯模式中匯率過程漸進行為之研究 (2) | 胡豐榮 | 2007-08~2008-07 | 國科會 |
| 95 | 國小低年級教師之代數概念與課程綱要之理解的研究 | 謝闓如 | 2006-08~2007-10 | 國科會 |
| 95 | 柴比雪夫－葛勒金與延續法處理非線性薛丁格方程 | 鄭博文 | 2006-11~2007-07 | 行政院國家科學委員會 |
| 95 | 國小學童面積概念公式發展之電腦教學實驗研究 | 陳嘉皇 | 2006-08~2007-07 | 國科會 |
| 95 | 結合幾何與代數之數學推理教材與活動之設計 | 陳嘉皇 | 2006-12~2007-05 | 國科會 |
| 95 | 教育部教學卓越計畫 | 陳嘉皇 | 2006-08~2009-06 | 教育部 |
| 95 | 教育部教學卓越計畫一：建置課程評量機制落實本位課程 | 陳嘉皇 | 2006-08~2009-06 | 教育部 |
| 95 | 數理金融局部波動度模型與隨機波動度模型可積性之研究 | 胡豐榮 | 2006-08~2007-07 | 國科會 |
| 94 | 國小學生van Hiele立體幾何思考層次之研究 | 國科會 | 2005-08~2006-07 | |
| 94 | 國小學童面積概念公式發展之研究 | 陳嘉皇 | 2005-08~2006-07 | 國科會 |
| 94 | 科普活動--從遊戲與玩具中學習數學概念 | 陳嘉皇 | 2005-12~2006-05 | 國科會 |
| 94 | 僅能部分觀測的離散時間機率模型下之最佳投資組合 | 胡豐榮 | 2005-08~2006-07 | 國科會 |
| 93 | 一個隨機經濟模型中之所得分布研究 | 主持人： 胡豐榮 | 2004-08~2005-07 | 國科會 |
| 0 | 國民小學數學能力檢測系統輔導與測試之技術性服務產學合作 | 主持人：林原宏 | 2009-06~2009-07 | 政大數位學習科技有限公司 |
| 0 | 原數七至九年級數學混成教學系統之生活數學編纂 | 主持人：林原宏 | 2009-08~2010-07 | 集賢堂文教科技管理顧問有限公司 |
| 0 | 以試題結構理論為基礎之國小五、六年級數學領域電腦適性診斷測驗系統與題庫建置 | 主持人: 郭伯臣，子計畫 B 共同主持人: 胡豐榮 | 2005-10~2006-09 | 階梯數位科技股份有限公司計畫 |
| 0 | 以結構理論為基礎之電腦適性測驗選題策略研發 | 主持人: 郭伯臣，共同主持人: 胡豐榮 | 2005-10~2006-09 | 階梯數位科技股份有限公司計畫 |
